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　　【正文】 物 ) 以小青蛙为例，教师进行示范制作。 (1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。 师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物 ?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。 操作前，教师讲清制作要求 ：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人 。每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 幼儿动手操作，教师巡回指导。 (2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。 (提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好 ) 四、作品展示与 评价。 五、活动延伸。 在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小 手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。 创设花园情景 (1)小朋友，你知道现在是什么季节吗 ?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了 ) 师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀 ?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上 ) (哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦 !) 四、手工制作蝴蝶 看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊 ?好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰 带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。 蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好 ?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角 ) 五、小结 看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友， 你们喜欢她们吗 ? 幼儿园大班手工活动内容策划设计 3 教学目标： 了解纸杯娃娃的基本构造 。 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 情感、态度与价值观： 通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力 。 通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 学生交流，师随机评价，补充资料 (课件出示 ) 创设情境，揭示课题 (1)师：我也带来了一个大纸杯， (出示实物 )它哭了，哭得可伤心了，为什么呢 ?原来它的